Метка: игры

Путешествие в мир доброты и вежливости

Путешествие в мир доброты и вежливости

Воспитатель: Погоревич А.В.

Цель:  Знакомство с этическими нормами, нравственными понятиями и нормами.

Задачи:

  • Создать положительное, доброжелательное состояние и атмосферу взаимопонимания друг друга.
  • Формировать у детей правильное понимание нравственных норм и понятий: что такое добро, доброта и вежливость.
  • Познакомить детей с пословицами о доброте.
  • Закреплять умение использовать средства выразительности. (поза, жесты, мимика)
  • Анализировать поступки персонажей на иллюстрации, устанавливать причинно-следственную связь поступков и эмоций.
  • Развивать логическое мышление, внимание, память.
  • Воспитывать у детей желание стремиться к соблюдению правил этикета: быть вежливым, культурным, воспитанным, доброжелательным.

Методы и приёмы:

Игровой метод:  вхождение в воображаемую ситуацию
Диагностический метод: беседа, вопросы-ответы, формулировка выводов
Проблемный метод:  проблемные вопросы
Творческий метод: презентация
Развивающий метод: рефлексия, объяснительно-иллюстративный метод
Репродуктивный метод: определение понятий игра «Шар» , метод мозгового штурма; игра «Хорошо-плохо»
Приём обеспечивающий эмоциональную активность: использование воображаемой ситуации
Приём повышающий интерес к занятию: использование художественного слова

Материалы и оборудование:

Листы бумаги, цветные карандаши, магнитная доска, маркер.

Подготовительная группа №4
Погоревич А.В.

Развивающие игры

Развивающие игры.

Воспитатель : Парчайкина Е.В.

Игра возникает на основе реальной жизни и развивается в единстве с потребностями ребенка.

Первая младшая группа №2
Парчайкина Е.В.